Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache
Vision, Mission und Ziele
Vision
Der Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache entwickelt Exzellenz und Innovation in einer DaF-Ausbildung, die adaptiv auf die aktuellen Anforderungen der Arbeitswelt ausgerichtet ist. Ziel ist es, den Anforderungen der digitalen Transformation und der Dynamik interkultureller Interaktionen durch kritische Analyse, Forschung auf Basis pädagogischer und methodischer Entwicklungen sowie den Einsatz von Informationstechnologie gerecht zu werden, um die internationale Reputation der Staatlichen Universität Malang bis 2030 zu stärken.
Mission
Der Studiengang verwirklicht das Tri Dharma der Hochschulbildung (Lehre, Forschung, Dienst an der Gemeinschaft) durch lokale, nationale und internationale Kooperationen mittels:
- Durchführung eines studierendenzentrierten Deutschunterrichts durch effektive, innovative Ansätze und optimierte Nutzung von Technologien.
- Durchführung von Forschung zur Stärkung von Wissen und Expertise im Bereich der DaF-Didaktik und -Methodik.
- Durchführung von gemeinnützigen Projekten im Bereich DaF zur Förderung und Befähigung der relevanten Gesellschaftsgruppen.
Ziele
- Ausbildung kompetenter und professioneller Fachkräfte im Bereich der DaF-Lehre.
- Erstellung wissenschaftlicher oder kreativer Werke durch Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten im Bereich DaF.
- Erstellung von Werken, die zur gesellschaftlichen Stärkung im Kontext der deutschen Sprache und Bildung beitragen.
Besonderheiten
- Gewährleistung der Bildungsqualität nach nationalen und internationalen Standards.
- Innovatives Curriculum mit Fokus auf aktuelle pädagogische, linguistische und landeskundliche Kompetenzen.
- Zugang zu digitalen Bibliotheken, Sprachlaboren und autonomen Lernzentren (SAC).
Absolventenprofil
Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs:
- sind DaF-Praktiker im Bereich der Sekundarstufe oder Hochschule (Bachelor-Ebene).
- besitzen die Fähigkeit, aktuelle Forschung zu betreiben, innovative Lehrpläne, Materialien und Evaluationen zu entwickeln, die für die digitale Arbeitswelt relevant sind.
- sind in der Lage, Informationstechnologie und interkulturelle Kompetenz im formalen und non-formalen Deutschunterricht effektiv einzusetzen.
Studienstruktur (Curriculum)
- Grundlagenmodule
- Fachwissenschaftliche Module
- Fachdidaktische Module
- Wahlpflichtmodule
- Publikationsseminar
- Thesis-Module
- Gesamtumfang: 40 ECTS
Schwerpunkte
Pflegekraft: Didaktik & Methodik für medizinische Fachkräfte.
Tourismus (Hotellerie/Gastronomie): Didaktik & Methodik für das Hotel- und Gastgewerbe.
Sprachmittlung: Sprachübertragung, Interpretation sowie Übersetzungstechniken und -strategien.
BIPA-Unterricht: Didaktik & Praxis: Indonesisch als Fremdsprache für Deutschsprechende.
Lehrkompetenz: Fortgeschrittene Lehrkompetenz und Evaluation.
Internationale Kooperationen
Goethe-Institut Jakarta: Unterstützung bei Programmentwicklungen und Initiativen (z. B. DLL – Deutsch Lehren Lernen).
DAAD: Unterstützung durch das Lektorenprogramm, Stipendien und Curriculumentwicklung (Dhoch3).
PH Schwäbisch Gmünd (Deutschland): Einsemestriges Study-Abroad-Programm und gemeinsame Thesis-Betreuung (Co-Betreuung).
Zulassungsinformationen
VORAUSSETZUNGEN
Zeugnisse: Bachelor-Abschluss in einem relevanten Fachbereich mit entsprechendem Mindest-GPA.
Akademische Dokumente: Beglaubigte Kopien von Abschlusszeugnis und Transcripts.
Sprachnachweis: Sprachzertifikate (z. B. TOEFL, B1, OnDaF/TestDaF o.ä.)
Forschungsskizze: Exposé oder Exposé-Entwurf für das geplante Thesis-Projekt.
Empfehlungsschreiben: Von zwei Personen (ehemalige Dozenten oder Vorgesetzte).
STUDIENGEBÜHREN
Semesterbeitrag: 7.500.000 IDR pro Semester (Wintersemester 2026/2027).
ANMELDEVERFAHREN
Die Anmeldung erfolgt online über das offizielle Portal:
https://seleksi.um.ac.id/sm-magister-doktor-gasal-2026/.
Hinweis: Bitte prüfen Sie regelmäßig den Zeitplan für das Postgraduiertenstudium (wird normalerweise in mehreren Terminen pro Semester geöffnet).